Psicopedagogia clínica, institucional e hospitalar
Aquele que não ama não conhece a Deus, por que Deus é amor.”1 João 4:8
Objetivo
Duração
6 meses
Certificação
Bacharelado
Modelos de Ensino
Presencial
Por que escolher o curso de Psicopedagogia clínica, institucional e hospitalar a distância da Faculdade Malta?
Com a modalidade a distância, você terá a liberdade de adaptar os estudos à sua rotina. Não importa se você trabalha em tempo integral ou tem outros compromissos, nosso curso permite que você organize seu tempo de estudo de acordo com sua disponibilidade.
Na Faculdade Malta, utilizamos uma plataforma de aprendizagem online intuitiva e interativa. Você terá acesso a aulas gravadas, materiais didáticos de qualidade, fóruns de discussão e atividades práticas, proporcionando uma experiência de aprendizado envolvente.
Apesar de ser um curso a distância, você não estará sozinho! Nossos professores altamente qualificados estarão disponíveis para orientar e tirar suas dúvidas por meio de chat, fóruns e e-mails. Você receberá um suporte individualizado para garantir o seu sucesso acadêmico.
A Faculdade Malta está comprometida em oferecer um ensino de qualidade, mesmo na modalidade a distância. Nossa grade curricular abrangente aborda temas atuais e relevantes no campo da psicopedagogia, preparando você para os desafios do mercado de trabalho.
O diploma de Psicopedagogia clínica, institucional e hospitalar a distância da Faculdade Malta tem a mesma validade e reconhecimento que o diploma do curso presencial. Você terá a garantia de uma formação de excelência, respaldada por nossa reputação como instituição de ensino renomada.
Pré-requisitos
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"Psicopedagogia clínica, institucional e hospitalar"
Fique por dentro!
A pós-graduação em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar é um curso voltado para aprofundar o conhecimento e as habilidades necessárias para atuar de forma especializada nos diferentes contextos de aprendizagem. Oferece uma formação acadêmica avançada para profissionais que desejam compreender e intervir nas dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos, seja em um ambiente clínico, institucional ou hospitalar.
